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本書收錄十位丹麥Super在教學現場的經驗心法，他們走進教室，是為了點燃孩子自發的學習動力，放大學生的未來。 當孩子失去學習動力時，丹麥老師打造更多元、生活化、活潑的課堂風景，點亮孩子眼裡的小星星。 丹麥的孩子在學校就學會把自己當成世界公民。 他們學到全世界正面臨哪些挑戰，並受到鼓勵出國留學和工作。 學校不該只是傳道授業，還應該把孩子栽培成社會上負責任的公民。
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這大概是我們這一代最弱的部分，從小都是個別學習每個科目，國語就是背誦，數學就是計算，每個科目，互不相干，好像在現實世界裡的問題，也會有個專門學這個科目的專家，會負責解決。 丹麥super老師這樣教!2025 但困難而重要的問題，從來不是單一領域的專家可以解決的。 從小就讓孩子瞭解這世界上的一些重大問題，未來他們就可能是有能力解決問題的人。 或許你說貧窮，戰爭和難民及氣候變遷問題對孩子來說太遙遠了，但經過這兩年，我發現其實也沒這麼遙遠，烏克蘭人也沒想到這輩子真的會遇到戰爭吧！ 本書的靈感是在首爾的一家咖啡館成形的。 當時，吳連鎬和我談到擷取丹麥教師的經驗，或許能為亞洲的老師帶來啟發。
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對每一位運動員而言，學習過程中的教練，也扮演了相當重要的角色。 然而，與教練彼此磨合，也是一大課題。 每個教練都不一樣，教的動作或觀點不一樣，教法也不盡相同。 甚至遇到壓力時很容易選擇逃避或放棄，不想面對，但是受過卡內基訓練後，現在知道如何正向面對壓力，例如換一種方式去嘗試、解決壓力。
- 在真實人生中，學生要成功就必須結合不同的技能。
- 原因可能很多，礙於傳統、文化、制度、習慣、社會等種種因素。
- 請注意，是前五百強企業中的前一百名。
- 這些安排，除了增加長輩們的活動力和自信心之外，也從心理和生理上，同時減輕了家人的負擔。
- 直到有一天下班時，我在走廊上遇到一位女士。
- 就算沒有孩子，也欠年輕的自己，一個答案，一個比＂好好念書纔有好工作＂更好的答案。
- 現在比較知道在這場比賽我該做到什麼，就算表現不理想也會想辦法補救，不再因為有幾桿打得不好就直接放棄。
老師應該照顧跟不上的同學，給學生成就感，不要讓學生有陰影。 三、 老師不該讓學生淪為競爭的奴隸。 丹麥人有句話說：「你以為很瞭解自己，等你有了孩子才知不然。」孩子就是有辦法改變你看待事物的觀點，改變你看待全世界的眼光。 與教練的溝通順暢、互動良好，讓我更願意表達疑惑，解決問題。 而且從數據上來看，我的訓練效果與比賽成績都有了顯著的提升，從以前動輒八十桿以上，現在穩定在七十幾桿左右。 而且上高中後，我花在課業的時間變多，練球的時間變少，成績反而明顯進步，還拿到美國大學近全額獎學金。
丹麥super老師這樣教!: 為什麼要睡覺？
在戶外，他們也親身體驗到四季的變換，親自去探索這個世界。 風霜雨雪等各種氣候刺激孩子的感官，也鍛鍊他們的體能。 如果是在丹麥的幼稚園，他們絕大多數的時間只要玩就好了。 在丹麥，許多父母都會將孩子送去唸所謂的「森林幼稚園」（Forest Kindergarten）。 三個孩子開始去唸當地的幼稚園，我也很滿意這所學校。 但我很快就注意到，這裡和我家鄉的幼稚園有著細微的差異。
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要是你問我，寫書，為什麼要這樣開始？ 只是覺得，這本書的工程與我以往的寫作心情有很大的不同。 此刻好像有一種連呼吸都很沉重的感覺。 因為我有太多的故事，太多的心思，太多不可思議的奇蹟，想要與你分享。 千萬不要取笑孩子的野心，對孩子來說，這種開玩笑就是嘲諷，而嘲諷是極具刺傷力的。
丹麥super老師這樣教!: 孩子聽音樂，大腦更活躍
我們不會假裝自己知道怎麼為人師表或為人父母比較好，而是純粹分享丹麥十位優秀教師的想法，但願這麼做能讓亞洲的老師透過嶄新的眼光，檢視自己的教學方法，甚至幫助他們做出小小的改進。 南韓OhmyNews線上新聞網執行長，岡特人生學校（Ggumtle Lifeschool）董事長。 自二〇一三年起，七年間往返哥本哈根二十三次，探究「快樂丹麥」的祕密。 根據對丹麥快樂社會的深入研究，於二〇一四年出版《我們能像丹麥人一樣快樂嗎？》（Can We Be Happy Like a Danish?），銷量逾十萬冊。
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透過寫書和公開演說，吳先生已顯示出許多韓國老師都有興趣借鏡丹麥。 在他們的班上，有九成都不是成績優異的學生，他們想找到辦法激勵這些學生。 但不管是師長或學生本人，似乎都不知該從哪裡著手。 我開始感覺到，北歐文化在我的骨子裡真的是根深蒂固。 到頭來，我畢竟也不是那麼的世界公民嘛。 丹麥super老師這樣教! 若是我自己的子女，我就希望他們跟我有一樣的童年。
丹麥super老師這樣教!: 閱讀筆記 / 小孩教養
有孩子的讀者，總有一天會面臨到孩子問你： 我為什麼要讀書？ 就算沒有孩子，也欠年輕的自己，一個答案，一個比＂好好念書纔有好工作＂更好的答案。 為了入學考試而學習，就像把所有注意力都放在房地產上，卻對如何在房子裡過想要的生活毫無頭緒一樣。 每一個異鄉人，都是帶著自己早已成型的味蕾，去品嘗從未想像過的滋味，這其中想必是充滿了驚喜，也少不了衝擊。
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以前的學校，是一個要你放棄自我的地方，奇裝異服和奇思異想的學生被貼上異類的標籤，直到你願意放棄思考、掙扎與抵抗。 丹麥super老師這樣教! 然而我也確信，在臺灣不得不顧慮功利考量的同時，北歐學校當中有很多要素，例如注重自主思考、平衡師生關係等等，都很值得臺灣在現階段參考借鏡。 而北歐社會對「競爭」和「成功」的重新詮釋，也會開啟我們更廣闊深刻的思考。 這本書的篇章段落當中，處處透著光亮。
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我不禁想，離開丹麥讓我的孩子錯過了什麼？ 如果是在丹麥的幼兒園，他們絕大多數的時間只要玩就好了。 丹麥super老師這樣教!2025 丹麥super老師這樣教!2025 不練算術，不學寫字，也絕對不上什麼外語課。
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孩子們在學校學會彼此尊重，以民主的方式表達個人意見。 耳濡目染之下，丹麥的公民傳統內化在孩子心裡。 時至今日，丹麥的學校是以全球為背景教育這些未來公民，目標是要為學生做好準備，迎向全球化的未來。 屆時，他們要有能力和來自各種背景與文化的人互動。
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因為被信任，在自己可以上班時，也自然會全力以赴。 同樣的事情在工作上也是，很多到國外進修的人，都會意外英美對於人如果生病想請假，非常容易，口頭講一聲就可以，甚至不用任何證明。 丹麥super老師這樣教!2025 人類的還不錯，青少年不用變成蛹縮起來，還可以正常生活。 如果他們的能量用在長大、器官轉變、荷爾蒙調整，會累一點，也是很合理的。
而卡內基訓練也從一個人、一個班、一個城市蔓延開來，走向了全世界。 丹麥super老師這樣教!2025 學校沒教、父母沒學的人生，該怎麼教孩子？ 卡內基又如何讓十幾歲的學生到五、六十歲的高階主管，透過這個溫暖的大平臺持續成長、提升。 《學習不會背叛你》雖是一本談學習的書，卻不是教學習的方法，而是幫助你堅定終身學習的信心。 我相信會對這本書感興趣的你，本身就是熱愛學習的人，或者期待自己是這樣的人。
丹麥super老師這樣教!: 社會與公眾
點燃自發學習動力X放大學生未來想像 讓孩子從課堂中自信飛揚人生！ ★10位丹麥Super老師的教學心法，臺灣Super教育者一致好評推薦！ ★ 本書收錄十位丹麥Super在教學現場的經驗心法，他們走進教室，是為了點燃孩子自發的學習動力，放大學生的未來。 當孩子失去學習動力時，丹麥老師打造… 在我的記者生涯中，行遍丹麥各地訪問老師可能是最具啟發性的一段日子了。 他們對教學工作充滿熱忱，迫不及待要和我分享他們的想法和經驗。
這時候，卡內基訓練的另個一特色就會派上用場了。 每星期他都會接到一位「學長」（後文會詳述）的電話問候，問你這週讚美了你的孩子嗎？ 學長會鼓勵他，並且分享自己的經驗，為他打氣。 下次上課時，學長要先帶頭示範，上臺分享上週履行承諾的經過。 然後換這位學員與其他的同學，輪流上臺分享他實作的經驗。