年申請通過學海計畫之飯店室內設計日本實習計畫、柬埔寨室內設計海外實習計畫、日本靜岡理工科大學建築系學習計畫…等等，豐富的國際課程學習與交流學習，增進學生的國際化視野。 亞洲大學室內設計學系創系於2013年迄今，致力於提升學生的學習、設計、實務的能力，以跨領域、多元的作法，例如：課程安排、設計創新與資源找尋、實習機制的建立、與業界策略聯盟、國際菁英等培育策略下，讓本系的學生在求學階段過程已能夠具有一定就業與創業能力。 創意設計學院院長賴淑玲說，紅點設計獎分為產品、傳達與概念等類，與iF獎被譽為「設計奧斯卡」。 傳達設計大獎今年吸引全球40國、6468件作品參賽，僅608件獲獎；best of the best（最佳獎）更僅80件，臺灣則佔3件，兩組學生作品還能角逐現場1萬歐元獎金的junior award（初級特優獎），10月將於德國柏林舉辦頒獎典禮。 視覺傳達設計系四年級王思涵、江琇雯、顏文鎰同學的「臺灣小喫（Eat your snack）」，主要是臺灣美食舉世聞名，為了推廣每一地區的特色小喫，讓觀光客盡情享受，留下深刻的紀念，他們的設計是結合臺灣特色小喫與隨身面紙，利用隨手使用生活必需品，達到趣味性、並傳達臺灣充滿創意的小喫文化。
- 5％，師生10月中旬將到德國柏林領獎；去年視傳系也同樣獲得2件紅點最佳獎、5件紅點獎，共7個紅點獎，表現不俗，今年表現更為亮麗。
- 2.滿足設計專業知識的相關課程需求 3.具備設計藝術類外語之聽讀說寫能力。
- 「我們目標族羣是5至8歲小孩！」黃雅含同學指出，除了介紹動物的視覺畫面，也設計一些小道具，在感官互動的過程中，讓家長或老師陪伴小孩閱讀時，都能在這本互動教育繪本中，培養創新冒險的勇氣。
- 我們一方面設置「專業指導教師」，就國際生在各專業領域的學習提供指導；同時也配置「生活輔導老師」駐點，在食、衣、住、行、育、樂、生活起居方面提供輔導，活絡本地生與國際生合作學習。
以「設計思考」為基礎，引導學生一窺創意商品的設計與開發，商品系結合產業設計的服務與推廣，培育符合國家發展和民眾生活需求的專業設計人才。 本系課程規劃二個專業學程（品牌設計學程及文化創意設計學程）供學生選修，強化專業設計能力，加強畢業後的就業競爭力。 實驗室包括：設計素描與繪畫教室、製圖教室、設計專業教室、電腦繪圖與輔助設計教室、高階電腦動畫與多媒體教室、作品陳列展覽室、設計工坊、多媒體遊戲設計實驗室、數位內容實驗室、互動人機介面實驗室等﹐硬體軟體應有盡有﹐環境充足優雅，可讓同學盡情發揮創意設計。 二、 文化創意設計學程 開設有：包裝材料與結構、包裝設計企劃、包裝設計實務、動態剪輯、文創特色產業設計、設計個案分析、文化創意設計、插畫與繪本設計、視覺文化等課程。 一、 品牌設計學程 開設有：形象規劃設計、資訊視覺化設計、廣告行銷企劃、設計計畫與調查、美學經濟、創意溝通與提案技巧、網頁美學與視覺設計、廣告設計、設計整合等課程。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人特質
「能夠入圍德國漢諾威iF設計獎，就是肯定！沒想到亞大已有1件作品獲獎，更是了不起！」翁振宇主任說，iF設計獎是設計界人士追求的目標，只要入圍，等於擊敗眾多國際設計高手，對身為學生的王思涵等9人而言，就是人生一大成就，對畢業後要升學要就業，都很有助益，如今已有1件作品獲通知得iF獎，更是莫大榮譽。 強調理論結合實務的課程教學，因此邀請經驗豐富的國內外專家進行協同教學及講座。 此外亦有許多與業界合作的活動及課程，如舉辦職場講座、就業輔導、工作坊等，以幫助學生即早瞭解自我未來方向，協助學生與產業媒合。 暑期企業實習也是培養實務經驗的重點之一，目前合作的企業包括：吳季剛品牌、歐都納股份有限公司、紡拓會…等。 專業教室包括：印前製作電腦教室、平面設計工作室／圖文編輯工作室、包裝設計工作室／立體造形工作室、畢業專題工坊、繪畫與素描教室、研究生研究空間、圖書境教空間及攝影專業教室等，硬體軟體應有盡有，可讓同學盡情發揮創意設計。 本系訂有「專業實習實施要點」，規劃「畢業專題設計Ι、ΙΙ」為必修課程，且設計相關科目均採實作方式，可奠定學生良好的實務能力。
「我們目標族羣是5至8歲小孩！」黃雅含同學指出，除了介紹動物的視覺畫面，也設計一些小道具，在感官互動的過程中，讓家長或老師陪伴小孩閱讀時，都能在這本互動教育繪本中，培養創新冒險的勇氣。 視傳系另一組獲獎的黃雅含等位同學說，現代人眼中對於日常生活接收的景物習以為常，為了探索平常忽略的視覺世界，她們用現有的科學知識，藉由與人類親近的動物，表現牠們特殊的視覺現象；其中，她們發現幾種動物的視覺現象特別明顯，進而透過科學與藝術的結合告訴兒童，發展出互動教育繪本。 視傳系主任謝省民指出，2014年紅點傳達設計獎，今年吸引全球43國6千多件作品參賽，獲獎率低僅1％。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 專業選修課程
「這件作品從發想到設計，我們花了半年製作完成，過程雖然辛苦，但能夠獲得iF概念獎，有種苦盡甘來感覺，努力終有收穫！」左楚浩、向浩天、莊宗樺同學等位同學說，這項設計作品，是抱著學習的心情，在指導老師王士俊的指導下參賽，能夠獲得iF產品設計概念獎，讓臺灣創意在國際舞臺發光發亮，相當開心。 本系課程內涵包括平面設計、環境視覺設計、廣告設計、商業包裝設計、展示設計、 電腦繪圖、圖形意象、影像藝術、視覺心理、基礎造形構成、色彩理論與應用、設計文化等方向，可培養具文化性、前瞻性、國際性之優質視覺傳播設計專業人才。 亞洲大學視覺傳達設計學系2025 亞洲大學視覺傳達設計學系 入學方式不須學測成績，多為資料審查和麪試。 各校系招生辦法不同，擇優錄取(詳見各校系簡章)。 招生人數5甄選方式資料審查、面試資料審查項目 在校期間歷年成績單。
- 實驗室包括：設計素描與繪畫教室、製圖教室、設計專業教室、電腦繪圖與輔助設計教室、高階電腦動畫與多媒體教室、作品陳列展覽室、設計工坊、多媒體遊戲設計實驗室、數位內容實驗室、互動人機介面實驗室等﹐硬體軟體應有盡有﹐環境充足優雅，可讓同學盡情發揮創意設計。
- 一、 品牌設計學程 開設有：形象規劃設計、資訊視覺化設計、廣告行銷企劃、設計計畫與調查、美學經濟、創意溝通與提案技巧、網頁美學與視覺設計、廣告設計、設計整合等課程。
- 本系課程內涵包括平面設計、環境視覺設計、廣告設計、商業包裝設計、展示設計、 電腦繪圖、圖形意象、影像藝術、視覺心理、基礎造形構成、色彩理論與應用、設計文化等方向，可培養具文化性、前瞻性、國際性之優質視覺傳播設計專業人才。
- 視傳系另一組獲獎的黃雅含等位同學說，現代人眼中對於日常生活接收的景物習以為常，為了探索平常忽略的視覺世界，她們用現有的科學知識，藉由與人類親近的動物，表現牠們特殊的視覺現象；其中，她們發現幾種動物的視覺現象特別明顯，進而透過科學與藝術的結合告訴兒童，發展出互動教育繪本。
- 商設系吳亭萱同學曾以「香」包裝設計作品，也曾獲得2010紅點設計獎。
- 值得一提的是，視傳系4年級陳品丞、楊順銘同學在學期間，創作不少海報作品，經常得獎，此次兩人共以6件作品參加2014年紅點獎，1件「蝕代媒體」，榮獲紅點最佳獎、2件紅點獎，獲獎率50％，表現突出。
2.滿足設計專業知識的相關課程需求 亞洲大學視覺傳達設計學系2025 3.具備設計藝術類外語之聽讀說寫能力。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）與上海華東師範大學，在上海向陽公益基金會的支持下，於105年10月25日-11月4日，展開為期11天的農業旅遊設計研習活動。 活動由本校產學營運處、休閒與遊憩管理學系、室內設計學系及創意領導中心共同辦理，林田富產學長極力向上海向陽公益基金會爭取全額補助活動經費，並由休閒與遊憩管理學系林宜欣主任，與華東師範大學旅遊學系楊勇主任共同策劃研習活動。 此外，亞洲大學視傳系、商設系同學有48件作品，今年二月底報名參加2012紅點概念設計獎，已知初評後有34件作品入圍，主辦單位預計8月中旬公佈得獎名單。 林副院長表示，近4年來，亞大創意設計學院學生參加紅點設計大獎，獲獎連連，已共獲28件紅點獎，其中，有7件是最佳獎，獲獎學生有66人；至於創意商品設計學系同學黃奎雅同學設計「交通警示三角錐」作品，日前也獲得2014概念組紅點獎」。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人借閱-108年
，提供學生高品質、時尚導向的專業課程，並配合時尚藝術設計思維，培育具有人文品味與時尚敏感度並能引領時代潮流的時尚設計專才。 視覺傳達設計是透過設計來解決平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關領域上之問題，培養學生的獨立思考與多元整合執行能力。 動態圖文設計泛指Motion 亞洲大學視覺傳達設計學系 Graphic & Typogaphy Design，內容包含圖案，影片，動畫，文字等素材的活動影像。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人借閱-94年度
2010年新成立「時尚設計學系」，將能進行資源整合並擴展設計教育領域，未來更可透過跨界合作、國際交流、產學合作、設計競賽、創意提案等的參與，配合經濟發展與在地需求，具體實踐理論與實務合一，提昇應用研究水準，累積實務經驗，以達成培訓人才之目的。 本學院系所完整，包含視覺、數位、產品、時尚與室內五大領域 ，並有全國第一所數位媒體設計博士班及國際設計學士班，提供專精的升學進路。 學院坐擁臺中十大地標之一的巴洛克式建築，法國藝術家羅丹的「沈思者」雕塑矗立中庭，校園內佈滿楊英風等名家 傑作，形成人文藝術薈萃的校園，提供師生最佳的感性與理性創作思維及養分。 而由國際建築師安藤忠雄所設計亞洲現代美術館，除了陳列優質展品，亦做為人才培育場所，讓本學院 亞洲大學視覺傳達設計學系2025 師生盡情揮灑創意，躍身設計舞臺、揚名國際。 本系以創新概念整合多元訊息設計課程，內涵包括資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力訓練等，可培養e世紀具文化性、前瞻性、國際性之優質數位媒體設計專業人才。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人進館排行榜
本學院成立於民國109年，旨在培育具有護理科學資訊素養、健康創生力與國際移動力之卓越護理與長照專業人才 ，成為引領智慧健康創生之國內外頂尖護理學府。 臺灣今年共有38件獲獎，臺灣設計師胡發祥的「注音符號」、亞洲大學畢業生的「祈線緣」與臺科大碩士生的「BEAUTIFUL GARBAGE」等三件作品更勇奪best of the 亞洲大學視覺傳達設計學系2025 best（最佳獎），創下歷年最佳成績。 左楚浩等位同學的水域救生指引裝置（Life light），其創意發想，主要是查覺大部分各種休閒水域周遭，雖設有警示看板或救生圈設施，但在夜間或陰暗、下雨視線不良情況下，沒有照明，無法發揮警示作用，更找不到求生圈位置，相當危險；因此，3位同學將會發光的警示標誌和救生圈結合在一起，設計成外觀亮麗的創新設備，以達警示及救生效果。 亞洲大學室內設計學系積極推動學生海外實習，包含：「百事威地產集團」、「新加坡WOHA 亞洲大學視覺傳達設計學系 建築師事務所」及義大利佛羅倫斯交換學生。 本系畢業生，可從事服裝設計、時尚造型設計、時尚精品設計、時尚預測分析、服飾行銷、流行產品開發、形象規劃設計、時尚產業管理、時尚配件設計等專業工作，成為引領時尚風潮的先驅者。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 亞洲大學視覺傳達設計學系
管院正全力推動雙聯學位，發展循環經濟永續管理，建立AI智慧產業管理特色，並致力發展「智慧永續管理基礎建設計畫」，以創新永續管理和循環經濟發展為目標，培養師生的專業能力和終生學習，與產業密切鏈結，發展國際化。 時尚設計學系的發展方向以「時尚服裝設計」、「時尚精品設計」為主軸；108學年度起，課程以「時尚服裝設計」、「服飾創意設計」兩大學程，並以創意設計思維為本，人文美學與經營管理為輔。 希望以務實嚴謹的學習及國際的視野，創造未來的競爭力。 我們要培養思 想創造的強者，因此相當重視美感的養成與設計思維的訓練，期使學生從生活中體驗、恣意領會，從生活美學中尋找商機，並以培育兼具品牌、品味之整體造型設計 先趨為目標。 本校創意設計學院目前設有「數位媒體設計學系(含碩士班、博士班)」、「創意商品設計學系(含碩士班、進修學士班)」、「視覺傳達設計學系(含碩士班)」、「室內設計學系」，對於設計教學的發展，已具有相當的基礎。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 亞洲大學 ｜ 視覺傳達設計學系 收藏
視覺傳達設計學系培養擁有多元思考、藝術創意、人文素養、專業知識並與國際同步的全方位設計人才為目標。 畢業後於廣告設計或行銷相關產業界就職，與美術藝術相關學系人才培育目標略有不同。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）參加2012年德國紅點設計獎傳出捷報！ 視覺傳達設計學繫有2組、4位畢業同學，設計作品「互動教育繪本：異視界冒險（Adventures of visual difference）」、「海報創作─核乘（By Nuclear Energy ）」2件作品，勇奪德國紅點Reddot傳達組設計獎。 本校資訊電機學院之系所架構與師資陣容完整，研究動能充沛，充分掌握資訊科技，網路通訊、資訊傳播、視訊媒體、數位傳達、生物與醫學資訊、數位學習、多媒體應用、以及光電綠能等電子資訊產業之發展趨勢，期冀開創資訊科技新藍海，提升資訊化社會之生活品質。 圖說：亞洲大學視覺傳達設計系畢業生陳宜鈴(左起)、賴湘宜、蘇昭安與林俞伶設計的「祈線緣文化創意商品─桃花燈飾設計」獲得德國紅點設計最佳獎肯定。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 亞洲大學招生處
根據商品的特質與訴求，利用各種材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣包裝商品，達到廣告需要或宣傳需求。 利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣，來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。 透過眼睛的傳達稱為視覺傳達，因此視覺傳達設計的範圍很廣，包括：符號與標誌設計、企業識別系統設計、圖表設計、插畫設計、海報設計、地圖設計、曆書設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、編輯設計、商業影片設計、多媒體設計、動畫設計…等。 「在畢業前，能夠得紅點設計大獎，是一種肯定，也很開心！」楊敬平同學說，他平時很注意時事，尤其是日本發生大地震，造成核能廠的停機，甚至傳出危害，他就設想核能爆炸的天空，一定是灰濛濛的，因核能危害往生的人，其靈魂四處漂泊不定，突顯核能危害的嚴重性。 值得一提的是，視傳系4年級陳品丞、楊順銘同學在學期間，創作不少海報作品，經常得獎，此次兩人共以6件作品參加2014年紅點獎，1件「蝕代媒體」，榮獲紅點最佳獎、2件紅點獎，獲獎率50％，表現突出。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人進館-104年
商設系三年級郭芳雯、曾楷芸、鄭宇恬同學設計的盲人體重計（The Scale for the Blind），是以盲人的角度來設計盲人體重機。 她們說，盲人使用一般的體重機，沒辦法辯讀自己的體重盲人體重機比一般的體重機來的薄，且將銳力的邊角更為平整，防止盲人不小心踢到絆倒；再利用顯示面板上，讓盲人辨別體重的盲字或聲音，讓盲人在量體重時得知體重，還能保有隱私。 左同學說，Life light是結合警示及救生圈放置功能，在夜晚或是視線不良的情況下，Life light利用水電池的原理，藉由水域內的水資源使裝置的LED發光。 發光的警示圈代表著附近有水域，提醒人們必須注意安全，警示圈內套著救生圈，能有效的傳達出救生圈的所在位置；不但省電，也大幅增加了警示和救生的效果。 個月，透過本實習制度，一方面學生將可以有充分的時間獲得專業的知識外，表現優良的學生，也可有機會或實習廠商留用，為就業鋪路。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平臺，特採公開分享的社羣經營。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 大學問
東京展」，並且與展覽策畫的設計總監－原研栽對談，第二年（2014 年）與「安藤忠雄事務所」合作，舉辦安藤忠雄建築之旅，由安藤忠雄親自演講簽名，第三年（2015 年）則安排「東京名匠名作之旅」，參訪隈研吾、妹島和世、西澤力衛等作品，第四年（2016年）則安排至「新加坡大學」及知名「WOHA 建築師事務所」參訪。 以『人物、空間、互動：跨領域時尚設計應用整合』為形象特色，兼顧專業理論與實務技能之教學，透過做中學、學中做及專題創作等方式，培育整合性創新時尚設計與品牌行銷人才。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學，考量臥牀患者受褥瘡困擾，以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 學習方法
負責帶領學生參與研習競賽的李元榮副院長表示：「本次農旅設計研習活動，透過分組進行規劃競賽的方式，在兩校老師共同指導之下，除了提升學生規劃提案的專業能力，並可以提升學生的團隊合作及跨領域的整合能力，同時透過學生解決問題式規劃製作，更可以培養學生自主學習的能力。」。 圖說： 自左起為視傳系四年級梅思婷、葉黛齡、黃雅含同學，以設計作品「異視界冒險」榮獲德國紅點傳達設計獎。 本校因應知識經濟時代，為落實「科技整合、資源共享」及「知能並進、學用合一」之辦學理念，特成立「資訊電機學院」。 本院基於「健康、關懷、創新、卓越」之校定發展目標，以「融合資訊通訊管理、強化知識應用創新、培養優質資訊人才」之策略，贏取永續競爭優勢、蘊育世紀領袖精英。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 私立亞洲大學(臺中健管) > 視覺傳達設計學系
鼓勵學生參與各種競賽，並積極爭取產學合作機會，加強學生實務經驗養成，提升自我能量，進而無縫接軌就業，使設計與業界接軌。 而各種研究計劃與科技部研究計畫參與之指導，也帶領學生將實務與研究結合，培養全方位的設計人才。 本系蘇庭萱、胡亦典同學設計手語翻譯APP「Good to See You」作品，獲2021 德國iF設計新秀獎。 圖說：亞大視傳系4年級陳品丞、郭靜宜、廖偉廷、楊順銘同學（由左至右）設計「蝕代媒體」作品，獲紅點最佳獎。 亞大視傳系學生有4件海報、包裝類作品，榮獲2014紅點最佳獎，海報類有3件，包括視傳系3年級劉婕妤同學的「為食而戰」、視傳系3年級王羚毓同學的「伸出援手」、視傳系4年級陳品丞、楊順銘、郭靜宜、廖偉廷同學的「蝕代媒體」；以及包裝類1件，視傳系3年級陳亭妤 、林宜萱、吳育廷、周佩璇的「神奇竹炭紙包裝盒」作品。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 單位系所借閱-100年度
亞洲大學視覺傳達設計學系整合東西文化內涵，發展創新視覺設計，以「創意包裝」及「品牌文創」為發展特色。 擁有臺灣設計學界及業界重量級師資，師徒學習制學生表現突出，連續榮獲設計奧斯卡獎美稱的德國紅點、IF大獎共25件，7個最佳大獎。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）創意商品設計學系、視覺傳達設計學系王思涵等9位學生，3件設計作品，上星期入圍2012國際設計界有「奧斯卡」之稱的德國漢諾威設計獎（iF Award）。 其中，商設系左楚浩、向浩天、莊宗樺同學的「水域救生指引裝置（Life light）」設計作品，今（28日）天中午主辦單位通知已獲得iF產品設計概念獎，為國爭光，另兩件正等待揭曉。 商品系一方面從創意生活的各項商品開發為核心，向外發展出相關之行銷、服務等整合型創新設計，培育出優秀的整合型設計人才，展現知識經濟價值，提升國人生活品質；同時將創意、科技與人文藝術融入設計思維，發展商品、場所、活動、服務之整合型設計開發，提升商品附加價值及產業競爭力。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 單位系所借閱-106年
亞大視傳系今年共有32件作品參賽，12件獲獎，獲獎率37． 5％，師生10月中旬將到德國柏林領獎；去年視傳系也同樣獲得2件紅點最佳獎、5件紅點獎，共7個紅點獎，表現不俗，今年表現更為亮麗。 「人工智慧學院」係為本校推動人工智慧教育，協助規劃與執行全校性之人工智慧跨領域教學之虛擬學院。 師資來源係整合全校各院系對人工智慧跨領域教學與研究有興趣之教師，並依其專長領域參與「人工智慧學院」規劃之基礎/進階課程與專題研究。
圖說：亞洲大學視覺傳達設計系畢業生沈依霓(左起)、謝偉國、吳亭萱與古進笙設計的「RELATIVITY」相對論，獲得德國紅點設計獎肯定。 主辦單位日前已將入圍、得獎的消息通知亞洲大學，商設系、視傳系參賽的同學們雀躍不已，感到與有榮焉，認為今年能從世界各國設計界1萬500件參賽作品中，脫穎而出入圍iF又得獎，為國爭光，相當不易。 亞洲大學室內設計學系為與產業界結合並提升學生未來職場就業力與競爭力，將本學系進行專業分組分為「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」。 、Professional 專業度 與 Discipline嚴謹訓練 之商品設計人才，工藝、專業與嚴謹的態度不僅在教學過程中落實，更在學生的每日生活細節上予以培養。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 學習方法容易誤解之處
結合研習主題亞洲大學遴選休閒遊憩管理學系、生物科技學系、室內設計學系、時尚設計系、創意商品設計學系、視覺傳達設計學系及外國語文學系，共計7個學系共計16名學生組成跨院系團隊參與活動。 華東師範大學則安排旅遊學系、地理學系及MBA班同學，透過兩校跨領域、跨專業及跨校回合編組的方式分為4組，以上海青西郊公園為主題進行共同規劃，歷經十天密集式的研討及參訪，完成初期規劃書，亞洲大學室內設計學系張宇翔同學、視覺傳達設計學系陳姝妤同學分別代表所屬團隊進行成果發表。 亞洲大學創意設計學院學生連續三年參加紅點設計獎，都傳出得獎喜訊；其中，視傳系、商設繫有4組、12位同學設計的作品，參加2011德國Reddot紅點傳達類、概念類設計類競賽，從眾多國際傳達設計業界高手中脫穎而出，獲得4個紅點設計獎，其中，「祈線緣 Chi-Shian-Yuan」榮獲最佳獎。 商設系吳亭萱同學曾以「香」包裝設計作品，也曾獲得2010紅點設計獎。 亞洲大學視覺傳達設計學系 亞大管院2022世界大學學科排名「商業與經濟」管院為全球第152名，躍居全臺第2名、私大第1名。 管理學院「雙語化學習計畫」2021年9月獲教育部通過肯定，結合國際高等商管教育聯盟（AACSB）學習品質保證，實施全英語授課。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 亞洲大學創意設計學院
美術系的訓練是視覺邏輯思考的表達方式與人文素養、對於社會的關心和反思批判的能力、透過作品表現，影響社會。 團隊合作學習法：是一種創新的教學策略與模式，將班級分為多個團隊，以自學、思考、討論、發表等方式學習並解決問題。 創意思考法：透過思考與探索之過程，幫助激發想像與創造力，使事物產生不同的觀點，並賦予事物創新與獨特意義，解決所面臨之問題。
世界衛生組織一直在推動「Health for all」理念，我國健康照護體系亦漸次發展，加上已邁向高齡化社會，老人照護市場迅速崛起。 為培養健康照護及管理人才，提升醫療保健服務品質，以醫藥生物及應用生物等技術為核心價值，發展科技整合與健康照護結合之理念，協助國人及其家庭運用社區資源、營造健康生活並豐富生活品質，本校乃設置「醫學暨健康學院」。 「相對論」作品設計時，以愛因斯坦的相對論為主題，老子「無之以為用」為概念，相互呼應，採鏤空方式，以數大數小鏤空的圓，呼應『當其無〈空〉方有所用』的哲理，構築畫面的主要視覺圖案。 另一表現形式，則是在『無畫面』上，以印刷打凸的加工方式，另呈現主體圖案，以表虛實相生，期望觀眾也能在設計展中，感受事物的相對性，體驗『有無相生，難亦相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨』的設計哲理。 兩組獲大獎的作品，一組是由侯純純老師指導賴湘宜、陳宜鈴、蘇昭安、林俞伶同學創作的「祈線緣」，另一組為視傳系系主任郭鬱伶指導吳亭萱、沈依霓、古進笙、謝偉國同學創作的「RELATIVITY」相對論。