智人難能可貴的是我們是羣體合作的動物，一個人無法生存，也沒辦法成就偉業。 但要讓每個人都有共同願景及相當程度的共鳴，就是要靠教育以及一套人人都可接受、相信的故事。 我們面對亂象或許會氣憤、絕望，但同時痛苦也是再真實不過的感受。 我們投資了許多資源在科技發展上，但我們的意識並沒有跟著那些人工智能同步進步。 在科技發展尚未顛覆、吞噬、佔據我們之前，好好探索我們自己、瞭解自己是一件刻不容緩的事情，也是能對抗人工智能的武器。 談完了對所有政治人物來說難度都十分高的政治危機，哈拉瑞在「絕望和希望」的章篇進一步分析了國族主義、文化歧視、宗教歧視出現的原因或背景，以及我們該如何看待這一連串令人悲傷的現象。
或是，自由意志這個美好的故事告訴我們，我們可以有選擇。 但是，如果你已漸漸於習慣依賴演算法，簡單來說，「真相」也會變得由Google決定，那你有沒有想過，Google的內容由誰決定？ 結果是，這世界會變成人工智慧(機器)和天然愚蠢(我們)，一般人會變成空有腦袋沒有思考，空有慾望而沒有能力，我們甚至最後不能決定我們的生存權力。 最後一部分「生命意義」則比較偏向作者的個人經驗談。
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但是，就器官移植所需要的費用而言，一般人通常無法負擔，富人們卻沒有這個困擾。 21世紀 的21堂課讀書心得2025 也就是說，富人們比一般人有更大的機會可以用錢買到生命。 自由主義需要搭配經濟成長，才能平息社會矛盾和政治衝突，面對生態崩潰和科技顛覆的威脅，自由主義沒有辦法給我們清楚的答案，因為餅沒做大，就沒辦法保證人人有餅喫，於是我們需要為世界創造出更新的故事了。 還有將來政府有可能針對資訊的使用來課稅，這恐怕是個潛在且待解決的課題。
張君慧21世紀的21堂課. 的探索─我讀《21世紀的21堂課》。 公路總局新竹區監理所－何憶婷，得獎作品：以OKR目標管理提升公務執行力―《OKR做最重要的事》讀書心得。
21世紀 的21堂課讀書心得: 讀書心得－《21 Lessons for the 21st Century》21世紀的21堂課
這樣的能力是人類無法比擬的。 本文將著重在討論〈科技挑戰〉提出的問題與論點，並帶出一些〈政治挑戰〉的內容，希望給予讀者拋磚引玉的效果，引發讀者對本書詳細閱讀的興趣。 2050年的就業市場會是什麼樣子?
- 如果我們擴大對工作的定義，把「照顧家庭」視為一種工作，而政府把從富人們身上收取的稅金，給予他們作為基本的薪資收入，似乎就可以解決失業的問題。
- 恐怖主義並不如想像中的恐怖，相反的，它是弱小的勢力不得不採取的戰略。
- 本書中有4堂課，較具個人主觀意見與個人信仰觀點：神、世俗主義、意義、冥想。
- 這些經過基因改造的人們，原先在財力、地位上就已經比一般人來的高，現在連基因都比一般人優越。
- 而這一切，又源自於對於自己角色的認識、周遭人際關係，以及對這個世界的瞭解及連結。
但是超人類跟智人儘管外表相似，在基因上卻有顯著的差異，所以不會歸類為同樣的種族。 哈拉瑞說，這本書源自於他和大眾的對話，這21堂課中許多都是回應讀者、記者和同事所提出的問題，再將他過去的回答整理並修正。 這本書看起來很過癮，因為作者先從過去慢慢講到現在，從大的社會講到個人，把過去人類社會遇到的問題跟困難、機會與發展都先說一遍，假新聞、恐怖主義、科技顛覆，最後才提到本書的重點及高潮－教育及人生的意義。 AI取代越來越多人的工作後，剩餘人力將何去何從？ 誰有權使用AI收集、分析的資料？ 每個人在網路上的足跡，是屬於個人的？
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除了上述那些可能的問題之外，當下我們就已在面對全球暖化、核戰危機等這些全球性問題。 哈拉瑞認為，唯有真正實行全球化纔有可能解決、預防這些問題的發生。 在自由民主的社會之中，人權 概念已經深植人心：不論年齡、性別、種族、身分、地位，人人都享有相同的權利，像是生命權、自由權、財產權與參政權。
作者哈拉瑞（Yuval Noah Harari）原本只是以色列一所大學裡，默默無名的年輕歷史學家。 自從出書《人類大歷史》探索人類從何而來，與《人類大命運 》去向何方之後，由於觀點獨到，博學多聞，而聲名大噪。 這本《21世紀的21堂課》則是在談論如何生活在當前這個困惑世代。 《21世紀的21堂課》 – 哈拉瑞- 內容簡介在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上，清楚易懂的見解，就成了一種力量。 21世紀 的21堂課讀書心得2025 ——哈拉瑞在《人類大歷史》， …
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AI革命使電腦運算更快，更搭配了生命科學和社會科學方面的突破，最終將取代人類的司機、銀行家和律師。 臺灣師範大學翻譯研究所博士。 喜好電影、音樂、閱讀、閒晃，覺得把話講清楚比什麼都重要。 譯有《人類大歷史》、《人類大命運》、《大數據》、《大數據：教育篇》、《大數據：隱私篇》、《大數據資本主義》、《大科學》等書。 讀書心得 －《21 Lessons for the 21st Century》21世紀的21堂課.
如果我們擴大對工作的定義，把「照顧家庭」視為一種工作，而政府把從富人們身上收取的稅金，給予他們作為基本的薪資收入，似乎就可以解決失業的問題。 但是這部份還有許多問題需要探討，像是「全民」該如何定義？ 美國 3D 列印技術進步，不再需要聘僱勞工，造成孟加拉的廉價勞工失業，誰要負擔這些失業勞工的薪資？ 或是說，要給予到什麼樣的程度纔算是「基本」呢？
21世紀 的21堂課讀書心得: 人類大命運：從智人到神人
針對現代世界面臨的重要議題做深度探討說明. 第一部-科技挑戰第1堂課理想幻滅大腦在無法查覈現況的狀況下，就愈想著最糟的情形。 也許在21世紀，平民主義者反抗的將不再是經濟精英剝削人民， … 讀完作者Yuval Noah Harari 前兩本書《人類大歷史》與《人類大命運》之後，第三本《21 世紀的21 堂課》把前兩部作品的思想收斂到當今世界， … 陳一銘在臺南，吳仁麟在臺北，兩人每週針對同一本書來分享心得。 這週，終於來到哈拉瑞人類三部曲的最後一部，「21世紀的21堂課」。
對於這點，哈拉瑞的說法是「一神論有一點影響毫無疑問，就是讓許多人比以前更不寬容，於是導致宗教迫害和聖戰蔓延、肆虐各方」。 讀了這本書也許有人會認為，作者是反自由主義的，畢竟他的批判大多集中在現代社會。 但他直言認為自由主義是人類目前為止最好的思想，帶來了人類社會的繁榮，讓許多人獲得了食物、安全和舒適。
21世紀 的21堂課讀書心得: 讀書心得 – 21世紀的21堂課 – 引言
這些人可以稱為「超人類」。 之類的電影與影集，正是因為這些作品，塑造了我們對於現今科學、社會和經濟發展的理解。 但某些作品常常過度擔心機器人與人類可能開戰。 但事實上我們真正該擔心的，是有一小羣超人類精英，靠著演算法帶來力量，而與大量底下階層、手無權力的智人發生衝突。 本書內容涵蓋之廣，已有許多說書人介紹過本書，多數主題聚焦於人工智慧使否會取代人類的工作等議題。
接下來，冷戰打垮了共產 … 書名：21世紀的21堂課作者：Yuval Noah Harari 哈拉瑞譯者：林俊宏人類大歷史、人類大命運與這本21世紀的21堂課為作者Harari 哈拉瑞的人類三部曲. 21世紀 的21堂課讀書心得2025 21世紀 的21堂課讀書心得2025 CH20討論到人生的意義，我想人類活著的意義，無非是想留下什麼認明自己曾經來過這個世上，可能是基因、可能是想法精神、或者是企業、有形的鉅著，或是對他人的愛。 但如佛家所言，人的一生本來就沒有意義，也未必一定要追求什麼意義。 然而現今國際瀰漫的國族主義、文化歧視、宗教歧視，除了不能對人類目前為止最大的危機提出解決方案外，還進一步分裂了這個逐漸變為統一、慢慢學會與不同文化合作的人類社羣。 2018及2020年，哈拉瑞兩度在達沃斯世界經濟論壇的主會議廳，發表關於人類未來的專題演說。
21世紀 的21堂課讀書心得: 第一部科技挑戰之第三堂課自由：
不過，本書中有一章節專門探討科幻小說與其哲學觀點探討，如果你喜歡追尋自我、或是深愛科幻小說，那麼別錯過這個章節。 21 世紀的21 堂課 之讀書心得. 撰稿者：企劃及裁罰科黃於恬. 本書作者哈拉瑞共寫了三本著作，第一本是人類大歷史，寫的是人類過去.
21世紀 的21堂課讀書心得: 作者簡介
21世紀的21堂課 之1：lessons . 讀書心得：21世紀的21堂課2020 21世紀 的21堂課讀書心得 年06 月24 日~ griddy piggy ~ 發表留言攤開21世紀所處的現在，有哪些課題是我們這一代 … 《21世紀的21堂課》摘要.
— 哈拉瑞在《人類大歷史》，哈拉瑞展現了他「後見之明」的 … 哈拉瑞的著作《21 世紀的21 堂課》曾提及科技革命可能會讓數 … 自十九世紀工業革命以來，人類總擔憂自己被機器取代，但直到. 二十一世紀的今日，我們仍與機器共處， …