所以，一旦你擁有夢想，並且下定決心，堅定信念，全力拼搏，那麼，此刻請你立即行動，不要再等待。 因為，大學錄取通知書不是別人送給你的，是需要你全力以赴爭取的。 成功的人總是被嘲笑的更多，被懷疑的更多。 而這時信心不夠，決心不強，就會導致自我懷疑，容易自我放棄。
- 在這樣的理念下，歷經2年籌備，「作文易學堂」終於在2006年底正式上線服務，更是全臺灣第一個以互動引導為教學特色的線上作文學習網站。
- 成功的人總是被嘲笑的更多，被懷疑的更多。
- 文章的結構安排妥當，則開始下筆寫作。
我也不例外，在新的一年我希望爸爸的公司生意興隆賺大錢，能每一年帶全家人出國旅行。 王勃的腹稿，司馬相如喫筆，誰寫作文不燒腦？ 如果讓他們寫司馬相如那種全文都是生僻字和古文字的辭賦，或是寫王勃那種四六對仗，音韻和諧，文采斐然的駢文，恐怕他們也要腦仁兒疼了。
作文: 作文作文教材
老奶奶略顯期待地望著我，一邊又在與老伴爭論，似是在等我給她個答案。 我想當做沒看見合上眼，她卻慈祥地笑著問道：“小姑娘，去XXX是在這站下吧？ ”歲月本就不饒人，她臉上的皺紋在這一笑下，愈加明顯了。
- 此外，計算題一定要親自算過，課本中的例題以及另外附的題目本都要練到滾瓜爛熟，錯的、重要的題目就做個記號，透過反覆練習才能更深刻地記住。
- 材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮爲人知的新發現，並適應文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特徵。
- 我的第二個優點是：語文學習能力比較好，不論是英文或母語的學習，只要我全神貫注的學習，就可以很快就會把它學起來。
- 有的題目很明顯，寫人記事，一看就知道。
- ”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點”等。
- 題目：寫給兩年後的我我現在五年級的時候，一定有現在的不安、難題，例如我現在的不安一直交不到朋友、考試考不好等，我的難題是怕老師出的功的課太難了，功課寫很久，很久等，很多問題，所以我以要也信給自己。
有時候就算是小小一件事，我也會快了，因為我認為每天快樂是最重要的。 現在有一些苦惱的地方，比如說 因為以前的人際關係很差，交不到朋友，現在新學期到了，不知道該如何把人際關係調好. 總之就是不知道該如何交朋友，我也很擔心因為成績而影響了我們的友誼，以前那一班都是看成績來判斷這個人的好壞，就是因為這個原因讓我沒有什麼朋友，所以我對友誼特別敏感，這點讓我很困擾。 而是一個知道如何解決困難的國中一級的學生，有個驚人的分數，有個新朋友，有個新夢想，還有一個全新的自己。 剛升上高年級的我(五年級)來不及適應老師和認識新同學老師，就出了一個這麼難的作文給我寫給兩年後的我，這可難倒我了，傷腦筋。
作文: 作文500字
前面的浪還來不及靠岸，後面的浪就趕了上來。 掀起三米多高的水墻，像一羣奔騰的駿馬。 海浪拍打著礁石，與海風的呼嘯聲融合在一起，發出壯美無比的海上音樂。 向遠處眺望，隱隱約約可以看見許多小黑點在海上游行。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。 作文 常用的過渡方式有：用關聯詞語，用過渡名，用過渡段。 需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。 作文 照應是前有所呼、後有所應的結構手段。 常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應（又可分爲點題照應與解題照應兩種），引文中互相照應（又可分爲遠照應和近照應兩種）。
作文: 作文好處二
它要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容。 作文2025 單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。 比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠近，確定重點，注意描寫層次。 《公園的一角》就是運用由遠及近的寫法，再現了公園一角美麗的風光。
作文: 作文提升技巧
不滿於自已閱歷的缺少，走出舒適區主動做出改變，終成就更好的自我。 毫無疑問，走出舒適區，主動做出改變的鄧亞萍成就了一個更好的自己。 她仍在從事自己所熱愛的體育事業，但卻在中國成功舉辦奧運會這個事情中功不可沒，她如今更在國際奧委會中有著自已的一席之地。 設問就是自己設計問題，自己作答來說明問題，有可能是「自 問自答」，也有可能是「問而不答」。 設問的目的在於作者要表達意思，唯恐以普通的敘述不夠警醒，不能引起讀者特別的注意。
作文: 作文說明文
〖準備階段〗實際上就是”想”的階段,。 在動筆之前，把作文的題目以及思考提綱以家庭作業的形式佈置下去,如作文《我最喜歡的人/物》，需要學生事先思考：誰/什麼? 有些學生在讀書和默寫甚至造句方面都表現不錯,但由於害怕寫作文，幾乎放棄堅持了幾年的中文學習。 從作文的寫作字數來分，作文可以分爲限字作文和非限字作文。 教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。
作文: 英語作文 篇14
不然，就去找以前的同學，有時她們早就跑出去玩了。 作文2025 作文2025 每天都感覺功課十分多，比四年級多了幾本作業簿，只要一放學就飛快的寫作業，功課也變的比較難。 現在的生活我還不大能試應，總覺得比較忙碌。 兩年後的我一定不記得現在的我，因為現在的我啥都不會都不會，數學不會英文也不會，還會怕被老師罵不然就是怕功\\\課太難就像作文。
作文: 國中教育會考疫情下登場：教育部統計20萬名考生應試，逾3300名確診者待補考 7月前
“說”是以討論發言的形式在課堂上進行的，這種形式可以使更多的學生有機會借鑑別人的長處,並從中受到啓發。 同時，由於口頭表達的”不定型性”,它的修正要比書面寫作的修正容易得多。 它允許學生說錯，允許相互糾正,自我更正，隨時修正。 作文 而其中暴露出的問題通過師生及時點評,大家也可以共同吸取教訓，避免同類問題在作文中重複出現。
作文: 作文分類大全
（獲取更多中學作文素材請關注微信公衆號：高中作文圈）謎底在於：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。 這個窮人於是變賣了家當，帶着簡單的行囊，露宿於黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。 形成鮮明對比的是，日本的某些政治家不願正視歷史。 1995年6月，日本衆議院通過的《不戰決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，（獲取更多中學作文素材請關注微信公衆號：高中作文圈）僅僅表示對所謂“可能採取了的”“類似侵略的行動”進行所謂的反省。 就這樣一個不合格的“決議”，在日本衆議院511名議員中只有230人投贊成票；有的人甚至胡說什麼所有亞洲國家都“託了這場戰爭的福”。 第一天是從早晨到下午兩點，他認爲是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。
根據我長期在教育現場的觀察，作文寫得糟到言之有物之間的那條界線（稱之為鴻溝），關鍵也通常是有沒有「結構」的意識。 一篇作文要拿四級分以上，一定是寫作者有明確清晰的條理，清楚自己要說什麼，背後就一定有結構觀。 因此考生們可以用以下提出的結構概念研究一下，自己的寫作是否有做到這些，往高分羣邁進。 希望同學們也有自己的學習計劃和安排，在網路學習階段，真正做到“停課不停學，學習不延期”，不辜負學校對我們的關心，不辜負老師們付出的辛苦。